Todas las entradas por valverdedelucerna

Nací en un pueblo cercano a Zamora. Estudié en Toro. Viví 15 años en Sanabria, desde entonces me considero sanabrés aunque no haya nacido allí. Vivo en Zamora. Me encanta leer, escucho todo tipo de música, disfruto con la fotografía y me entretiene el ordenador, por eso inicié la aventura de este blog sin pensar que lo leyerán nada más que los más allegados, si lo visitan también los más alejados, mejor.

#VIERNES DANDO LA NOTA: STEVIE WONDER – “MASTER BLASTER”.

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Con ocasión del fallecimiento de Bimba Bosé se viralizó un vídeo donde canta con su hija una canción que me resultaba conocida pero no era capaz de recordar, hasta que buscando di con ella: “Master Blaster” de Stevie Wonder.

Stevie Wonder es un músico ciego que comenzó su carrera musical de niño, a los diez u once años. Alcanzó gran éxito en la década de los setenta. Gran parte de la tecnología inventada y desarrollada para Stevie Wonder fue adaptada después para los invidentes. Wonder fue uno de los primeros intérpretes que emplearon sintetizadores.  Estos sintetizadores fueron diseñados con información en Braille.

“Master Blaster” lo compuso Wonder para celebrar la independencia de Zimbabue. Paradojas de la historia, el que liberó al país del colonialismo, Robert Mugabe, ha acabado convirtiéndose en un tirano que se aferra al poder con todas sus fuerzas habiendo cumplido ya los 93 años. Para más información pinchad AQUÍ.

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VIERNES DANDO LA NOTA

El Viernes dando la nota es un carnaval de blogs en el que todos los blogueros participantes dejamos una canción y entre todos hacemos del viernes un día lleno de música.

Si quieres participar, sólo tienes que publicar en tu blog una entrada con una o varias canciones que te gusten, que signifiquen algo especial para ti, que quieras que descubramos, que no puedas quitarte de la cabeza… y enlazarlo al Viernes dando la nota. ¡Tienes tooooooda la semana hasta el siguiente VDLN!

Recuerda viejas canciones, rememora momentos, conoce nuevos artistas, y sobre todo, ¡baila, canta y diviértete!

Si quieres saber más, conocer las reglas, y cómo participar puedes verlo todo aquí.

Para poder visitar los blogs que participan en #Viernes dando la nota, pincha en el siguiente botón:


#VIERNES DANDO LA NOTA: ZZ TOP – Tube Snake Boogie.

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ZZ Top es una banda estadounidense de blues rock y hard rock formada en 1970 en Houston, Texas. Este power trio lo conforman Billy Gibbons en la guitarra y la voz, Dusty Hill en el bajo, los teclados y la voz, y Frank Beard en la batería. Tienen el mérito de ser uno de los pocos grupos de rock que todavía conserva sus miembros originales después de más de cuarenta años y además de haber mantenido un número casi similar de años al mismo mánager y productor, Bill Ham.

Son mundialmente conocidos gracias a su particular estilo, principalmente de Gibbons y Hill, quienes siempre son retratados llevando gafas de sol, ropa parecida o en ocasiones idéntica, y larguísimas barbas.

Fuente: Wikipedia.

Allá van con su estilo tan particular, tienen temas conocidos como ” La Grange”, “Gime All Your lovin'” o ” Sharp Dressed Man” pero yo me he decidido por otra canción menos conocida pero pegadiza para bailar con ganas: Tube Snake Boogie”.

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#VIERNES DANDO LA NOTA : EL RÍO MOLDAVA – SMETANA

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Esta entrada la dejo preparada el miércoles porque me voy a un lugar donde hay poca cobertura de móviles o ninguna y la señal de internet no llega bien, así que la dejo, como las comidas, preparada para en el último momento calentarla al microondas.

Dicho esto de preámbulo, hoy voy a dedicar el #VDLN a un compositor checo llamado Smetana. Según la wikipedia:

Bedřich Smetana nació en 2 de marzo de 1824 y falleció el 12 de mayo de 1884, fue un compositor nacido en Bohemia, región que en vida del músico formó parte del Imperio austro-húngaro. Fue pionero en el desarrollo de un estilo musical que quedó íntimamente ligado al nacionalismo checo. Por ello, se lo reconoce en su país como el padre de la música checa. Internacionalmente es conocido por su ópera La novia vendida y por el ciclo de poemas sinfónicos “Má vlast” (“Mi patria”) que representan la historia, leyendas y paisajes de la patria natal del compositor. 

Añado el enlace del artículo completo, picando AQUÍ.

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Río Moldava a su paso por Praga. Fuente: Wikipedia.

El Moldava (en checo: Vltava; en alemán: Moldau; en polaco: Wełtawa) es el río más largo de la República Checa. Nace en la parte checa de la Selva de Bohemia, pasa por Český Krumlov, České Budějovice y Praga, y finalmente se une con el Elba en Mělník. Su longitud es de 430 km y riega un área de aproximadamente 28 000 km²; en su confluencia lleva más agua que el Elba.

Smetana compuso esta pieza musical de 13 minutos, plasmando la semejanza del río con la vida, recordamos a Jorge Manrique: “nuestras vidas son los ríos…“. La música va marcando el discurrir del río, su nacimiento, como va creciendo su caudal y aumentando su tamaño, suenan los instrumentos de las cacerías, los vistas de los castillos,  una boda campesina, los rápidos de San Juan, para acabar pujante y grandioso en la ciudad de Praga, la capital de la república checa, pasando por delante del castillo Vyserhad, residencia de los reyes checos para terminar desembocando con mucho mayor caudal en el río Elba.

Enlazo con un blog que explica de forma pormenorizada el significado de la sinfonía y lo que representa la música relacionándola con el curso del río hasta su desembocadura en el río Elba. Pinchad AQUÍ.

Os dejo con “El Moldava ” de Smetana:

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VIERNES DANDO LA NOTA

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HERRAMIENTAS EDUCATIVAS

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Esta entrada es una actualización de otra que publiqué en el año 2013. La he editado y la publico de nuevo.

El blog es una herramienta muy interesante para aprender habilidades en el manejo de las nuevas tecnologías, ayuda a fomentar la expresión escrita, les motiva comprobar que son capaces de preparar una entrada con imágenes, vídeo y texto y que ese trabajo es valorado por sus compañeros, maestros y padres, se muestran orgullosos de lo que hacen y favorece la autoestima; por otra parte, les permite comentar de una forma respetuosa las entrada de sus compañeros y aceptar también los comentarios de los demás.
Hace tiempo comencé a trabajar con blogger hasta que lanzaron la red social Google + lo que suponía solicitar permisos paternos para usar correos electrónicos con los riesgos que hay de que al ser menores de catorce años pudiera haber algún problema de privacidad.
Por esa razón decidí cambiar de plataforma y abrí un blog en WordPress, realicé una importación del anterior blog en blogger y lo pasé a WordPress, al menos podría ser utilizado como una bitácora donde publicar contenidos, experiencias, trabajos, enlaces de interés… pero los alumnos sólo pueden hacer comentarios y el manejo de esta plataforma no les resulta sencillo, aunque los quisiera poner como invitados necesitaría tener correos electrónicos y volveríamos otra vez al mismo problema de permisos, privacidad de menores…

Pero no me di por vencido y después de mucho indagar he dado con un blog para niños basado en la plataforma WordPress que permite que cada alumno publique sus entradas como si fuera un blog independiente, con una configuración personalizada y sin necesidad de correos electrónicos, preservando la intimidad personal y controladas sus publicaciones por un administrador que supervisa sus entradas y comentarios; es un blog formado por tantos blogs como alumnos; a la vez se pueden agrupar por clases.

La plataforma que usamos se llama kidblog, está en inglés, de esa manera se familiarizan con esta lengua, y si hay algún problema con el significado de las palabras, se prepara una sesión explicando su significado. Al principio les cuesta, pero en poco tiempo son capaces de escribir en SU BLOG, subir imágenes, comentar entradas de sus compañeros…

Enlace que explica qué es KIDBLOG.
Vídeo tutorial:


Kidblog utiliza la base de WordPress, de esa manera si en el futuro quieren crear un blog ya saben y conocen el funcionamiento.

Registro en Edmodo.

Otra herramienta importantísima es una plataforma llamada Edmodo; tiene cierto parecido a una red social como Facebook, pero solo se puede acceder si se está registrado y sirve para comunicarnos entre los maestros, los alumnos y los padres. Se colocan documentos, vídeos, tareas… relacionadas con los temas que estamos desarrollando, se anuncian en un calendario los exámenes o trabajos que se realizan, suben sus archivos a su espacio personal, llamado mochila; los maestros ponen las calificaciones y los padres que quieran acceder pueden ver la trayectoria de sus hijos. Es una herramienta muy útil y que favorece la comunicación entre todos, además rompe los grupos de WhatsApp de deberes y así son los niños los responsables de saber que tareas hay que hacer.

Cuando comenzamos a usar Edmodo vimos la posibilidad de que sirviera para escribir las tareas diarias para los alumnos que habían faltado a clase, pero luego comprobamos que era mejor que cada semana un alumno fuera el encargado de escribir las tareas en la plataforma. De esta forma, los niños se responsabilizan de su trabajo y si se les ha olvidado algo pueden confirmarlo en Edmodo. Poco a poco se fueron acostumbrando a ser ellos los que tienen que estar pendientes y no su madre o su padre de los deberes.

Edmodo puede ser instalado en los móviles, así los padres reciben las notificaciones en tiempo real y mejora la información y relación entre padres y maestros porque las reacciones son más rápidas.

Vídeo sobre el funcionamiento de Edmodo:

 

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Para terminar quiero mencionar una herramienta de trabajo que se puede usar en distintas materias y que probé hace dos cursos resultando muy eficaz para poder estudiar materias que suponen estudio y memorización.

Recibe el nombre de FLIPPED CLASSROOM es un modelo que traslada el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula. Se le suele llamar en castellano LA ESCUELA AL REVÉS o CLASE INVERTIDA. Para más información pinchad aquí.

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Lo puse en práctica con algunos temas de Sociales, en concreto con la parte de Historia para alumnos de 5º de Educación Primaria. El proceso era el siguiente:

* Grabación del tema en vídeo en fragmentos de 10 a 15 minutos.

* Lo subía a Edmodo o lo copiaba en un pincho del alumno para luego escucharlo en casa tantas veces como ellos quisieran.

* Preguntaba en clase qué dudas tenían y lo repasábamos.

* Realizábamos en clase las actividades que fueran necesarias.

La ventaja fundamental de este sistema consiste en que los alumnos oyen la explicación en fragmentos cortos, cada uno a su ritmo y las veces que quieran. Ellos reconocían que así estudiaban mejor, aprendían más y las sesiones de clase se aprovechaban mejor.

Si has llegado hasta el final, es que te ha parecido interesante; por eso, si tienes alguna duda o quieres más información, me la puedes pedir, ya que he trabajo con las tres herramientas y puedo ayudar para entenderlas mejor.

CHETOS, GATO CASERO

CHETOS, GATO CASERO.

Chetos es nuestro gato. Bueno, el dueño es nuestro hijo, lo trajo para casa de muy pequeño y ya lleva casi 6 años con nosotros. Así que es un miembro más de la familia.

Los gatos siempre los comparan con los perros, en especial por la relación con nosotros. Pero como leí en un artículo sobre los felinos, no es lo mismo ser un felino que un cánido, los felinos se mueven en silencio, acechan, suelen ser solitarios y su vida depende de pasar desapercibidos, de ser capaces de cazar y no ser cazados. Los perros son seres sociales que viven en manadas y siguen las reglas de las manadas, muestran sus estados de ánimo, son fieles a sus amos y saben ganarse el afecto de todos.

Visto así parece que el gato, en cuanto a su reputación, sale perdiendo, pero es que el problema está que pretendemos humanizar todo y juzgamos a los animales desde nuestra visión humana.

Así los gatos no reflejan en su cara alegría, tristeza, felicidad… pero si se convive con ellos vamos viendo que son más listos de lo que pensamos, saben sobrevivir y cuando quieren algo nos lo muestran a su manera hasta que lo consiguen, son muy pertinaces y si quieren entrar en una habitación, rascan la puerta hasta que por aburrimiento le abres y si tienen hambre o capricho por comer algo nos lo hacen saber. Pueden jugar contigo y si les tiras una pelota pequeña te la traen para que se la vuelvas a tirar. Y para no extenderme más, no nos engañemos, entienden nuestros gestos y nuestras palabras, hasta obedecen.

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Chetos convive con nuestro perro, Tobi, que tampoco es nuestro, sino de otro hijo, pero nuestro al fin y al cabo. Se entienden perfectamente y tienen muy buena relación, tan buena que si Chetos, el gato, está en la colchoneta de Tobi, éste ya sabe que tiene que buscarse otro lugar para descansar, Chetos manda y Tobi obedece.

Pero hoy entró en nuestra casa una perrita que no es de la familia, cuando quisimos darnos cuenta, Chetos había desaparecido, ¿dónde estaba? Subido en el mueble del salón, escondido entre libros y adornos, pero a la vez controlando para saber si la perrita iba y venía y con qué intenciones. Pronto tomó conciencia del riesgo y bajó del mueble, ahora reposa tranquilo pero siempre controlando.

#VIERNES DANDO LA NOTA : DIRE STRAITS -“MONEY FOR NOTHING”

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Music For Montserrat fue un concierto celebrado el 15 de septiembre de 1997 en el Royal Albert Hall. Los músicos se unieron para recaudar fondos para la isla caribeña de Montserrat después de una gran erupción volcánica que a principios de ese año devastó la isla, incluyendo su capital, Plymouth.

En el concierto participaron entre otros Phil Collins, Ray Cooper, Carl Perkins, Jimmy Buffett, Mark Knopfler, Sting, Elton John, Eric Clapton y Paul McCartney.

El concierto fue lanzado en DVD con las canciones más famosas del concierto, como Your Song, Layla, Brothers In Arms, Blue Suede Shoes, Yesterday o Hey Jude.

El concierto fue organizado y producido por George Martin. Los beneficios se destinaron a paliar los destrozos de la erupción.

Para Carl Perkins, esta fue su última actuación en directo importante; murió poco más de cuatro meses después, el 19 de enero de 1998.

Pensaréis la relación que tiene este concierto con Dire Straits, pues bastante, porque aquí interpretaron “Money For Nothing”  uno de sus temas más conocidos, pero no estaban solos, también intervinieron Sting, Phil Collins, Eric Clapton… y todo por una buena causa, recaudar dinero para una pequeña isla del Caribe. La música al servicio de una buena causa. ¡Ojalá cunda el ejemplo!

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#VIERNES DANDO LA NOTA: BARRY WHITE – “LET THE MUSIC PLAYER”.

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Barry White (1944-2003) fue un artista estadounidense del género R&B y soul. Caracterizado por un timbre bajo-barítono, grave y ronco, ganó tres premios Grammy y varios reconocimientos por su estilo varonil, romántico y sensual.

El mayor éxito de White vino en la década de 1970 como artista solista. Durante su carrera editó 26 álbumes y llegó tres veces al número 1 de las listas Hot 100 en su país, con las canciones que lo hicieron mundialmente famoso: Love’s Theme (interpretado por su orquesta Love Unlimited Orchestra), Can’t Get Enough of Your Love, Babe y You’re the First, the Last, My Everything, las dos últimas procedentes del álbum Can’t Get Enough de 1974. Falleció en 2003 debido a una insuficiencia renal crónica.

Fuente: Wikipedia.

Os dejo con una canción donde hace un dúo cantando con China BlackLet The Music Player”. Que suene la música y aleje nuestras preocupaciones, que nos haga bailar y olvidar momentos difíciles.

Y ahora otro dúo con Lisa Stansflield, autora de“All Around the World” y con la que alcanzó un gran éxito. En ella cuenta como tuvo una fuerte discusión con su chico, entonces él se marchó, después ella se arrepiente y lo busca por todo el mundo.


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